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教育部推動本土語言（母語）教學多年，國中小聘任 翻譯原住民語等師資卻大多是兼職，無法吸引年輕人投入。教育部本周公布新政策，鼓勵國中小將原住民族語教學支援人員，由兼職轉為專職，教育部將予以補助 翻譯社

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯原住民族語言發展法六月通過後，要求中央主管機關應訂定原住民族語言發展政策。教育部國教署署長邱乾國表示，「原住民族語教支人員專職化」的構想，早在蔡英文總統上任後便確認。今年已先「試行」聘請六十六位專職人員，明年擴辦。

邱乾國透露，不只是原民族語，包括客語、閩南語等本土語言教學老師，未來都計畫朝「專職化」方向發展 翻譯社

根據教育部公布的試辦注意事項，國中小專職原民族語教支人員 翻譯甄選、聘任等，由縣市政府規定。甄選計畫每年七月十五日報國教署核定後實施。凡參加原民會辦理之原住民族語言能力認證，取得高級以上能力證明或相當能力資格，及族語教學支援人員研習證書者，得參加專職教支人員甄選 翻譯社

專職教支人員每周基本教學節數為十六節。若屬原住民族委員會公告瀕危語別、當地少數語別、交通不便或其他特殊情況者，得專案報縣市政府核准後減授節數。

原民會教育文化處處長陳坤昇表示，目前全台約有八百多位原民族語兼任教支人員，他估計改為專職後，全台需要的族語專職老師為四百人。邱乾國則說，教育部會一步步來，明年預計先聘請兩百位專職原民族語教支人員 翻譯社

陳坤昇表示，各校原民學生比例不同，會依照各校節數需求聘請專職族語老師；原民學生少的，可跟其他學校「共聘」專職老師。邱乾國解釋，每一位專職原民族語老師都會有主聘學校，原則上一年一聘，依聘任契約支給月薪。

陳坤昇指出，過去原民族語老師只能兼職領鐘點費，無法當成正職，影響年輕人投入意願。改為專職後，對穩定族語老師工作環境、提升教學能力都有幫助 翻譯社

為培養專職原民族語老師，原民會也與多所大學談妥，明年合作開設族語學習中心；並針對瀕危語言推出採「師徒制」的傳承語言計畫。